3.es.05. Viernes escribo III

San Jorge y el dragón, Joan Martorell (1434), The Art Institute of Chicago

Reescribiendo una leyenda o un cuento: 7 mayo

  • Recuerda un cuento o una leyenda tradicional: reflexiona sobre los personajes, sobre el espacio y el tiempo en el que sucede, sobre el argumento e incluso sobre el narrador.
  • Ahora tú vas a reescribir la leyenda o el cuento tradicional. Cambia los elementos del relato: la caracterización de los personajes, el argumento, incluso el tiempo o el espacio narrativo.
  • Si es una leyenda local o poco conocida, incluye el relato original (este puede estar impreso o fotocopiado) en una hoja aparte, detrás de tu narración.
  • Tiene que ser un narrador externo en tercera persona observador.
  • Debe ser breve, esto es, debe ocupar como máximo una cara de un folio. Si te sobre mucho relato, vuélvela a repetir para eliminar lo superfluo.
  • Debe tener una estructura clara: mínimo tres párrafos (planteamiento, nudo, desenlace). Recuerda que el nudo ha de ser la parte más extensa.
  • Se valorará la originalidad en los hechos narrados.
  • Procura usar un vocabulario especial y conectores.
  • Corrige la ortografía antes de entregarlo.
  • Se debe entregar escrito a mano, en un folio en blanco y con portada.

3.es.04.No es oro todo lo que reluce

3.es.04.No es oro todo lo que reluce

Publicado en  por adelacamara

No es oro todo lo que reluce.

¿Sabes lo que es un refrán?

EXPOSICIÓN III

  • A cada alumno le corresponde un refrán: se asignarán en el aula.
  • El alumno buscará una imagen que ilustre el refrán que le corresponde, y la colgará en el classroom.
  • El día de la exposición, el alumno debe explicar el refrán en unos minutos.
  • Después, señalará el tema clave del refrán y la relación con la imagen seleccionada.
  • Luego, explicará dos o tres situaciones o ejemplos en los que se pueda utilizar ese refrán.
  • Se valorará que el alumno aporte otros refranes con un significado similar o con significado opuesto.
  • El día de la exposición el alumno proporcionará una copia de la imagen para cada alumno del aula.
  • Si quieres ver un ejemplo, pincha en la última página.
  • LISTA DE REFRANES Y ALUMNOS